Compartimos la publicación de tres nuevos boletines del Observatorio para la Igualdad de Género de la Universidad de la República, que continúan la serie ¿Quiénes habitamos la Udelar? iniciada en 2025.
Los materiales presentan información sobre las poblaciones docente, técnica, administrativa y de servicios, y estudiantil de grado y posgrado, a partir de tres dimensiones: identidad de género, ascendencia étnico-racial y situación de discapacidad.
La serie difunde resultados del Sistema de Indicadores con Perspectiva de Género de la Udelar (SIPeG), una herramienta que busca identificar y analizar las desigualdades de género en la institución desde una mirada interseccional. Estos datos permiten conocer mejor quiénes integran hoy la Universidad y ofrecen insumos para seguir profundizando el análisis sobre cómo se entrecruzan estas dimensiones.
Algunos datos que muestran los boletines
Los nuevos boletines permiten observar diferencias relevantes entre las distintas poblaciones universitarias y cómo se articulan las dimensiones de género, ascendencia étnico-racial y discapacidad.
En la población docente, las mujeres representan el 56,3%, pero ocupan en menor proporción los grados consolidados (3 a 5): 32,5%, frente al 41,9% de los varones. El boletín también señala que las mujeres afrodescendientes presentan la menor proporción de participación en esos grados, con 21,1%.
Entre el personal técnico, administrativo y de servicios (TAS), el 66,1% se identifica como mujer. En términos de ascendencia, el 8,5% declara como principal la afro o negra y el 4,2% la indígena. A su vez, el 55,9% del personal afrodescendiente se concentra en los escalafones de Oficios y Servicios Generales, frente al 30,1% del personal de ascendencia blanca.
En la población estudiantil de grado, el 64,5% se identifica como mujer y el 34,7% como varón. Además, 805 estudiantes declararon identidades trans u otras identidades de género que no eran visibles en los registros administrativos tradicionales.
En relación con la ascendencia étnico-racial, el 5,4% del estudiantado de grado declara como principal la ascendencia afro o negra, mientras que en posgrado esa proporción desciende al 2,2%. El propio boletín destaca que la participación de estudiantes afrodescendientes en posgrado es menos de la mitad que en grado.
También aparecen datos sobre discapacidad: el 2,7% del personal docente y el 3,7% del personal TAS declararon al menos una dificultad severa en las dimensiones relevadas.
Para profundizar en los resultados y consultar los datos completos, se encuentran disponibles los tres boletines de la serie ¿Quiénes habitamos la Udelar?:
- Boletín N.º 4 – Población docente
- Boletín N.º 5 – Población técnica, administrativa y de servicios
- Boletín N.º 6 – Población estudiantil de grado y posgrado para difusión
Las publicaciones anteriores del Observatorio y más información sobre su trabajo están disponibles en el Portal Udelar.