Este 10 y 11 de marzo se realizó la actividad «Políticas de igualdad de género en la universidad: diálogos para su diseño e implementación». Durante el evento se intercambió acerca de la evolución de estas políticas en los últimos 25 años, con atención a la normativa, la institucionalidad y abordajes hacia la igualdad de género en la Udelar. También se discutió sobre posibles planes y acciones a implementar antes de 2030.
El encuentro, donde se presentaron datos recabados por el Observatorio para la Igualdad de Género en la Universidad de la República (Udelar), tuvo lugar en el Campus universitario Luisi Janicki y reunió a referentes que trabajan en esta temática en Facultades, Escuelas, Institutos, comisiones y otros ámbitos del cogobierno universitario. Además, contó con los aportes de María Bustillo, investigadora de la Universidad Complutense de Madrid cuyo trabajo se enfoca en las políticas de igualdad de género en España. El rector Héctor Cancela participó en la apertura de estas jornadas.
El evento fue una oportunidad para repasar la evolución de los espacios y políticas desarrollados en la Udelar: la creación de la Red Temática de Género en 2001 (un ámbito interdisciplinario con docentes de diferentes servicios que llevan adelante enseñanza, investigación y extensión en temas de género), la posterior implementación del Modelo de Calidad con Equidad de Género (MCEG), la creación de la Comisión Central sobre Prevención y Actuación ante el Acoso y la Discriminación y luego, de un Protocolo y de la Unidad Central sobre Violencia, Acoso y Discriminación.
Más recientemente, se crearon la Comisión Central de Cuidados -así como varios centros de cuidado en los servicios- y el propio Observatorio para la Igualdad de Género, abocado a sistematizar, analizar y visibilizar las desigualdades que se producen en el ámbito académico, desde una perspectiva feminista y en base a la información generada por la propia Udelar. Los espacios mencionados constituyen una red con estructuras de mayor o menor integración que debería articularse más fuertemente creando una nueva institucionalidad, se planteó.
Se presentó un «Mapa de desigualdades» que incluyó datos acerca de la permanencia, progresión y presencia en cargos de decisión por género, en docentes y TAS. También se valoraron los avances de los últimos años relativos a las licencias y horarios reducidos para trabajadoras/es de la Udelar por maternidad, paternidad, lactancia y cuidados especiales en el hogar, así como otras acciones que buscan reducir las diferencias observadas en el desarrollo de las carreras académicas de varones y mujeres, debido a la maternidad y a las tareas de cuidados en general.
Se informó que los ejes de intervención de las distintas estructuras se ubican en las discriminaciones en el ámbito laboral y violencias basadas en género; las oportunidades de desarrollo, capacitación y ambiente laboral; la corresponsabilidad social y de género en los cuidados y la comunicación y responsabilidad social, entre otros puntos.
Para el avance de las políticas de igualdad de género universitarias se identificaron varias fortalezas, como el compromiso institucional formalizado (adhesión al MCEG y existencia de planes y procesos de certificación); la producción sistemática de información (uso de bases administrativas, identificación explícita de brechas, producción de informes); el desarrollo de instancias participativas y la instalación del tema en la agenda institucional.
En tanto, como debilidades y amenazas se observan la fragmentación de iniciativas en lugar de políticas estructurales, las resistencias culturales y las limitaciones presupuestales, entre otras.
Entre las principales líneas que deben formar parte de un plan estratégico de desarrollo 2025-2029 para la igualdad de género en la Udelar, se mencionaron la implementación del MCEG de forma generalizada, la consolidación del Observatorio para la Igualdad de Género; el despliegue de un plan de sensibilización y capacitación para la igualdad y no discriminación con perspectiva de género e interseccionalidad; el fortalecimiento de la institucionalidad ante situaciones de violencia, acoso y discriminación; la generalización del acceso a centros de atención a la primera infancia y la consolidación de una política de comunicación para la igualdad.
El encuentro incluyó la discusión en subgrupos y posterior puesta en común.
Fuente y registro fotográfico: Portal Udelar