PEDAGOGÍAS EN DANZA. Enseñar, estudiar, crear: producción y transmisión de conocimiento en danza
Este año, el grupo Danzas de acá propone una inmersión en la escritura sobre pedagogías en danza para poner en común experiencias, estrategias, preguntas, desafíos, relatos, deseos en torno a los procesos de enseñanza-aprendizaje en nuestro campo artístico.
Pedagogías narradas desde quienes las activaron en sus aulas o desde quienes las experimentaron al tomar clases. Pedagogías como tácticas para el encuentro, como llaves para la curiosidad, como metodologías, pedagogías sistematizadas y reconocibles, pedagogías queer, raras, híbridas, improvisadas. Fundamentos teóricos para las pedagogías en danza y fundamentos pedagógicos para la creación de danzas. Pedagogías bailables, de género, contra la crueldad. Pedagogías anticapacitistas, pretagogías, pedagogías descolonizadoras y otras que reproducen jerarquías y sometimientos. Pedagogías neoliberales, competitivas, capitalistas. Pedagogías que emancipan. Pedagogías hechas para las danzas y danzas creadas para ser pedagogías.
El campo de la danza local ha visto sus espacios de formación multiplicarse y diversificarse muchísimo en los últimos años. Al abundante campo de la docencia independiente se han sumado formaciones terciarias y universitarias, bachilleratos artísticos, formaciones privadas, espacio de formación entre pares, colectivos que imparten y gestionan talleres, academias independientes, espacios públicos de formación y profundización, espacios comunitarios de práctica dancística, proyectos sociales orientados a poblaciones vulnerables, danza en las escuelas, en los barrios, en las cárceles. En estos contextos se ensayan, experimentan y producen de manera individual y colectiva formas de transmisión de conocimiento y reflexiones en torno a las mismas. Percibimos que la creación y la experimentación pedagógica han sido unas de las más intensas para la comunidad de profesionales y estudiantes de danzas.
El equipo invita a participar a quienes deseen retomar, profundizar, expandir, editar y concluir textos propios, ya escritos o en proceso, sobre pedagogías en danza a partir de experiencias situadas. La propuesta busca explorar la relación entre los procesos de escritura y de publicación. Los textos pueden haber sido iniciados en contextos curriculares o no, formales o no, y pueden ser colectivos o individuales.
Desde la propuesta, entienden a la pedagogía no sólo como lo que hacen lxs docentes sino como modos de crear contextos, prácticas y relaciones hacia la circulación, creación y transformación de los múltiples saberes del campo de las danzas. Les interesa leerse y escribirse en torno a las experiencias pedagógicas propias y de otrxs, sean docentes, estudiantes, colegas, egresadxs, maestrxs con y sin titulación, en actividad y ya retiradxs.
Fecha: Desde el 11 de agosto hasta el 24 de noviembre.
Horario: martes de 14 a 16 h
Lugar: Salón 421
Inscripciones: hasta el domingo 2 de agosto mediante Formulario de inscripción
Para participar es requisito enviar en el formulario el texto que quieras presentar o un párrafo con las ideas que te gustaría desarrollar. Por consultas e información escribir a danzasdeacá@gmail.com
Créditos
Este taller es creditizable para estudiantes de la Licenciatura en danza que participen en todas las etapas del mismo, de acuerdo al Reglamento de proyectos especiales, para lo cual deberán cumplir con el 75% de asistencia. Se otorgarán 5 créditos por la participación en el taller considerando 2 hs presenciales y 3 hs de trabajo asincrónico por semana.
Coordinan: Verónica Anzalone, María Pintado y Lucía Naser.
Grupo de investigación Danzas de acá – IAE – FARTES – UDELAR.